教育部推“珠峰方案”：到2020年支撑一批学科进入国际一流队伍

教育部推“珠峰方案”：到2020年支撑一批学科进入国际一流队伍 新京报快讯 (记者王俊)日前教育部印发《高等学校根底研讨珠峰方案》(以下简称“《方案》”)，为根底学科开展加码。依据《方案》，到2020年，高等学校根底研讨全体水平明显提高，获得一批严重原创性科学效果，支撑一批学科进入世界一流队伍;对数学、物理等要点或单薄根底学科给予更多歪斜，在基地建造、招生方针等资源配置上加强布局。　　到本世纪中叶培育出一批世界顶尖水平的科学大师　　“与新时代建造世界教育强国和科技强国的要求比较，高等学校根底研讨严重原创效果和领军人才偏少，条件才能建造仍需提高，开展环境有待进一步优化。”《方案》表明。　　《方案》提出了三个时刻节点：到2020年，高等学校根底研讨全体水平明显提高，建造一批前沿科学中心、严重科技根底设施和国家严重科技立异基地，获得一批严重原创性科学效果，支撑一批学科进入世界一流队伍，若干学科进入世界一流前列。　　到2035年，高等学校根底研讨水平大幅跃升，一批学科范畴跻身世界一流前列，产出一批对世界科技开展和人类文明前进有重要影响的原创性科学效果。　　到本世纪中叶，在一批重要范畴构成引领未来开展的新方向和新学科，培育出一批世界顶尖水平的科学大师。　　对数学、物理等要点或单薄根底学科给予更多歪斜　　为推进方针执行，《方案》提出，树立高等学校根底研讨战略咨询专家委员会，推进高等学校根底研讨全面开展，为首先获得根底研讨严重突破夯实根底。　　《方案》着重根底学科的柱石效果。要求重视基本理论和学科建造，对数学、物理等要点或单薄根底学科给予更多歪斜，在基地建造、招生方针等资源配置上加强布局。　　“重视根底与使用的联接，促进自然科学、人文社会科学等不同学科之间的穿插交融。发挥根底学科对人才培育的重要效果，鼓舞多学科穿插联合培育。深化施行根底学科优秀学生培育方案，加强优秀立异人才培育。”《方案》提出。　　科研环境的优化也被着重，《方案》提出，树立契合根底研讨特色和规则的点评机制，强化分类点评和第三方点评，探究长周期点评，杰出方针导向，以研讨质量、原创价值和实践奉献为点评要点，树立有利于调集科研人员积极性的点评和查核机制，鼓舞科研人员继续研讨和长时间堆集。加大对领军人才和立异团队的歪斜支撑力度。